Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De kleine zeppelin biedt didactische ondersteuning bij het ontwerpen van kunstzinnige (muzische) activiteiten voor kinderen van 3 tot 6 jaar. Leerkrachten kleuteronderwijs (in opleiding) en begeleiders van kunstzinnige leerprocessen ontdekken een waaier aan mogelijkheden om drama, dans, muziek, beeld en media in te zetten in hun praktijk.Vanuit een helder didactisch kader krijg je zicht op de werkvormen en bouwstenen in de verschillende kunstzinnige domeinen. Je ontdekt hoe je muzische groeikansen kunt creëren en kunstzinnige ontwikkeling kunt ondersteunen.De kleine zeppelin pikt in op de specifieke, speelse manier van leren die eigen is aan jonge kinderen. In het boek verken je vier vormen van kunstzinnig werken: vrij muzisch spel, zelfstandig hoekenwerk, gedeelde sturing en geleide opdrachten. Door de heldere schema?s, overzichtelijke stappenplannen en concrete praktijkvoorbeelden krijg je veel inspiratie, en heb je meteen zin om ermee aan de slag te gaan.

477 --- muzische vorming --- 472.6 --- 471.46 --- didactiek --- muziikale opvoeding --- expressie --- Muzische opvoeding ; kleuteronderwijs --- Kunstzinnige vorming --- Didactiek --- didactiek kleuteronderwijs - muzikale opvoeding --- Muzikale opvoeding --- Didactics of the arts --- muzikale vorming --- muziek --- Didactics of Kindergarten --- Music --- Didactiek van de kunst --- Didactiek van het kleuteronderwijs --- Muziek --- PXL-Education 2019 --- kleuteronderwijs --- kunstzinnige vorming --- cultuureducatie --- didactische werkvormen --- 471.45 --- Muzische vorming --- Kleuteronderwijs --- Kunsteducatie --- Dansen --- Drama --- Beeldende opvoeding --- kunsteducatie --- Instruction and study --- Muzische opvoeding --- Kunstzinnige opvoeding --- Beeldopvoeding --- Dramatische vorming --- Dansante vorming --- Mediaopvoeding --- 632 --- Vocale didactiek - Peuters en kleuters --- kleuterdidactiek --- Kunstzinnige vorming ; kleuteronderwijs --- Kunstzinnige vorming ; didactiek --- Muzikale vorming ; kleuteronderwijs --- Muzikale vorming ; didactiek --- werkvormen --- leerstijlen --- hoekenwerk --- Beeldeducatie --- 477.7 --- didactiek basisonderwijs - muzikale opvoeding --- Pedagogie --- Kunstonderwijs --- Kleuteronderwijs. --- Kunst.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We kijken grotendeels onbewust ? en daardoor gaat veel aan ons voorbij. Goed kijken begint met negeren is een gids voor iedereen die beter wil kijken. Wieteke van Zeil laat zien dat kunst daarbij kan helpen: kunstenaars zien immers vaak wat ons nog ontgaat, en ze tonen andere perspectieven dan die we al kennen. In 56 verhalen verbindt ze de mooiste kunstdetails soepel aan ons dagelijks leven. Ze geeft praktische tips om met meer gemak en plezier naar kunst te kijken, onderbouwd met wetenschappelijke inzichten over hoe wij waarnemen. Ook spreekt ze met kijkexperts uit andere vakgebieden over de geheimen van hun opmerkzaamheid.Van Zeil laat zien dat onvermoede details een nieuwe wereld kunnen openen. Goed kijken begint met negeren maakt je opmerkzamer, in het museum en daarbuiten.https://www.standaardboekhandel.be/p/goed-kijken-begint-met-negeren-9789045036557

subject analysis --- Aesthetics of art --- visual perception --- art [fine art] --- Affective and dynamic functions --- aesthetics --- subjects [content of works] --- 7.01 --- Kunstbeschouwing --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- Kunstesthetica --- kunstbeschouwing --- schilderkunst --- esthetica --- kunst --- PXL-Education 2018 --- onderwijs --- cultuureducatie --- kunsteducatie --- art criticism --- Kunst --- Esthetica --- Afrika --- Azië --- Nederland --- China --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Maatschappij --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Literatuur --- art [discipline]

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hardop kijken met voetnoten' is de samenvoeging van twee succesvolle boeken over kunstbeschouwing van Ad de Visser: 'Hardop kijken' en 'Kunst met voetnoten'. Beide boeken zijn voor deze nieuwe editie volledig herzien, de illustraties zijn geactualiseerd en de twee delen zijn aan elkaar geschreven. Het resultaat is een rijk geïllustreerde, toegankelijke en brede inleiding in de kunstbeschouwing. In het eerste deel (het voormalige Hardop kijken) biedt Ad de Visser een heldere methode om de uiterlijke verschijningsvormen van kunstwerken systematisch te onderzoeken. Aan de hand van veel voorbeelden laat hij zien hoe we beeldaspecten van kunstwerken kunnen analyseren, benoemen en vooral onderling vergelijken op het gebied van onder meer materiaal, techniek, licht, kleur en plaatsing. In het tweede deel (voorheen Kunst met voetnoten) worden juist de inhoud en de betekenis van de kunstwerken aan de orde gesteld. Ad de Visser geeft in heldere bewoordingen een uiteenzetting van de iconografie en van de opsporing van verborgen inhouden en overdrachtelijke betekenissen, veelal afkomstig uit de klassieke mythologie, christelijke motieven, historie en literatuur. De twee delen vullen elkaar goed aan en verschijnen nu voor het eerst samen in één boek.

Art --- philosophy of art --- kunstbeschouwing --- kunstgeschiedenis --- Art appreciation --- Visual perception --- 7.01 --- Kunsttheorie ; kunstbeschouwing --- Optics, Psychological --- Vision --- Perception --- Visual discrimination --- Appreciation of art --- Art criticism --- Themes, motives --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- Subjects --- Psychological aspects --- Analysis, interpretation, appreciation --- Kunst --- Didactics of the arts --- Aesthetics of art --- Afrika --- Azië --- Nederland --- China --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Maatschappij --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Literatuur --- Reception of art --- Reception --- 456.7 --- kunstkritiek --- kunsteducatie --- didactiek algemeen - expressievakken, lichamelijke opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book documents a series of conversations on the art of teaching between cultural theorist Mieke Bal and Jeroen Lutters. In a dialogue that also touches on the role of visual art, Lutters introduced paintings by Banksy, Rembrandt, Marlene Dumas, and George Deem as "teaching objects" and asked Bal to elucidate upon each. The result is a personal, meandering, and precise account of her way of thinking through visual art and literature, as well as how she exchanges ideas with students and colleagues. The text makes clear how objects can speak, how they are thought-images, and serves as a source of inspiration for both students and teachers of the arts and humanities.

Arts --- Arts in education --- kunst --- 7.01 --- Deem George --- Dumas Marlene --- Banksy --- Rembrandt --- 373.67 --- onderzoek in de kunsten --- kunsttheorie --- kunstonderwijs --- twintigste eeuw --- 700.6 --- 700.8 --- Kunstonderwijs --- kunstfilosofie --- Education --- Study and teaching --- beeldende kunst, filosofie, esthetiek en kritiek der beeldende kunst --- Beeldende kunst, beroep en opleiding --- Didactics of the arts --- art education --- 373.67.01 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; beschouwingen --- Philosophie de l'art --- Enseignement --- Bal, Mieke --- kunsteducatie --- Arts - Study and teaching

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"Practices of Looking, Third Edition, bridges visual, communication, media, and cultural studies to investigate how images and the activity of looking carry meaning within and between different arenas in everyday life. The third edition has been updated to represent the contemporary visual cultural landscape and includes topics like the increasingly rapid global circulation of media, the rise of design and DIY cultures, digital media art and activism, and challenges to photojournalism and news media. Challenging yet accessible, Practices of Looking, Third Edition, is ideal for courses across a range of disciplines."-- Publisher's website

Art and society. --- Communication and culture. --- Culture. --- Popular culture. --- Visual communication. --- Visual perception. --- Art and society --- Culture --- Visual perception --- Visual communication --- Popular culture --- Communication and culture --- 905.2 --- kunsteducatie --- semiotiek --- kunsttheorie --- betekenis --- communicatie --- symbolen --- symboliek --- beeldcultuur --- visuele geletterdheid --- visual literacy --- Culture and communication --- Culture, Popular --- Mass culture --- Pop culture --- Popular arts --- Communication --- Intellectual life --- Mass society --- Recreation --- Graphic communication --- Imaginal communication --- Pictorial communication --- Optics, Psychological --- Vision --- Perception --- Visual discrimination --- Cultural sociology --- Sociology of culture --- Civilization --- Art --- Art and sociology --- Society and art --- Sociology and art --- cultuurfilosofie, -psychologie en -sociologie --- Psychological aspects --- Social aspects --- Semiotics